新城区社区学院专、兼职教师队伍的建设实施方案

为不断推进新城区社区教育事业发展，逐渐形成全民学习、终身学习的学习型社会，新城区社区学院以促进人的全面发展为指导思想，充分调动我区内各街道办、社区、中小学、培训机构及人社劳动部门中具有专业技能的人才的积极性，不断提高从事终身教育、社区教育工作的专业素质，使之成为开展社区教育活动的重要力量，现制定有关专兼职教师队伍建设的实施方案如下：

一、实施方案的目标

经过一年努力，初步建设一支热爱社区教育工作，有较高的思想素质和一定专业知识水平的，以专职、专兼职为主，志愿者为辅的社区教育管理和师资队伍。通过整合社会各种资源，基本形成多种教育资源互补的社区教育资源网络。

二、教师来源及参与项目的人员、单位

1.由社区社院挖掘、推荐社区居民中的能工巧匠及学有专长的人也可聘为社区教育的专兼职教师，特别是退休专业技能人才。

2.从区职中内部挖掘具有音乐、舞蹈、美术、演讲等技能的专业人才。

3.从区属中小学中寻找具有音乐、舞蹈、美术、演讲等技能的专业人才。

4.从新城区人社局、劳动局的主管培训的教师中聘请专兼职教师。

5.从新城区内的培训机构中寻找合适的人才，担任志愿者。重点寻找文体活动型人才，以此带动社区文化的开展。

6.新城区的科研单位较多，可聘请专家学者担任社区教育不的专兼职教师。

以上相关单位提供人员信息，社区学院对人员信息进行整理，最终建我区社区教育人才资源库。

三、项目实施的相关问题

社区教育涉及面广，面向社区全体居民开展全方位教育，它应是一支庞大的队伍，因此，政府统筹是实现社区教育目标的重要保证，制约社区教育有三大因素，即观念、资金和人才，人才素质不高直接影响着社区教育的发展，也影响着社区教育对居民的吸引力。因此社区教育应着重关注对专兼职教师队伍的培养、发展和引进。

1、教育行政部门应更新观念，重视社区教育专兼职队伍建设项目，确保该项目的顺利实施。

2、从资金上大力支持，项目实施所需的资金以及专兼职教师在社区教育工作考核合格的情况下补贴的问题。

3、行政部门应配合社区学院建立社区教育人力资源登记制度，建立社区教育人才资源库。